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TEXT(E)
Funktionen der Künstlertheorie... 1
1. RUNGE ========
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Startseite von Runge-Archivbereich 2
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c Funktionen
Abbild.: 3
2. HÖLZEL =========
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Startseite von Hölzel-Archivbereich: 5
Abbild. bei der Staatsgal. Stuttgart 6
Abbild.+"Kritzeleien"
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3.KOSUTH ========
Literatur: 8
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c Funktionen
Allgem.Funktion ästhet. Denkens= Kooeration
=> Walther-Publikation 12
0. Auf des Messers Schneide? Die Interpretation der modernen Kunst als Grenzphänomen
1. Die Kunst der Moderne ist zweifellos ein Grenzphänomen. Wie lässt sich mithilfe einer systemtheoretischen Sicht der Begriff „Grenze“ besser verstehen?
2.Aufgrund welcher Entwicklungen ist die moderne Kunst grenzwertig geworden? =>
3.Welche externen, das System Kunst nach außen unterscheidenden Grenzen hat sie dabei überschritten?
3a) Wie lassen sich daraus ihre unterschiedlichen Stilrichtungen und Konzepte erklären?
4.In welcher Art und Weise hat sich dann die avantgardistische Kunst über die ihr eigenen, internen Grenzen hinweggesetzt?
4a) Ist die moderne Kunst mit ihren Grenzverletzungen inzwischen selbst an eine Grenze gestoßen? Wird mit dieser Beschreibung das Phänomen der sog. Postmoderne charakterisiert?
6.Welche Perspektiven bieten sich der Kunst für die Sicherung ihres Fortbestandes?
7.Droht eine Aufhebung jeglicher Grenzen der Kunst durch ihre Ökonomisierung?
BILDMATERIAL: ===================
BEUYS (Materialerweiterung) 14
BEUYS (Gattungserweiterung) 15
BRANCUSI (unendlich) 16
BRANCUSI 17
CEZANNE 18 Seheindruck Leerstellen Werkauflösung
CEZANNE 19
C.D. FRIEDRICH 20
DUCHAMP (ready made) 21
DUCHAMP (Zufall) 22
KANDINSKY 23
Y.KLEIN (Monochrom, Lebende Pinsel)24
J. KOSUTH (Stuhl) 9
J.KOSUTH (Glas) 10
J.KOSUTH (Neon) c_kosuth_imageprimacy_v1_compressed_800.jpg
M. LINGNER 25
MONDRIAN 26
PICASSO (Stilleben) 27
PICASSO (Demoiselles...) 28
P.O. RUNGE (Kl. Morgen) 3
P.O. RUNGE (Gr. Morgen) 29
P.O RUNGE (Farblehre) 30
Die sinnl. Spur der Erinnerung: + http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/seminartexte/seminar_0809_sinnliche_spur.html
Typologie der Kunstlehre
Lingner, Michael | Sowa, Hubert Kunst Lehre als Kunst? Ist Kunst durch Lehre fortsetzbar? Reader 1996 | + Versionen
BEISPIELE VON LEHR/LERN-PROJEKTEN an der HfbK Hamburg (M. Lingner) <=t
Bleuel, Lukas ; u.a. Selektion im Kunstsystem=The Winner takes it all… 7 Postulate für eine reformierte Förderungsvergabe hs_publikationen | 03.07.2012 | archiv k23 | | PDF | de
ask23 ist ein projekt des labor:kunst&wissenschaft (LK&W) an der hfbk Hamburg
TEXTE zu Theorie und Praxis (s.a. Vorab-Reader)
Schlagwortsuche in ask23:
Paradoxien der künstler. Tätigkeit => Kritik der künstler. Selbstbestimmung
ZUM KUNSTBEGRIFF
Kann man Kunst sehen? Michael Lingner beim KunstHasserStammtisch?
Michael Lingner: Optionale Objekte Oder: Wie kann man heute immer noch meinen "Kunst" sei ausstellbar
Michael Lingner: Zwischen Kunst und Kultur. "Anwendung" als Überführungsstrategie
DIVERSES
Jury-Problematik
BEUYS
Autonomie
Forschung (sprogramm): Darstellung vs. Vorstellung
Auch sehr schön ! - aber kein Kandinsky mehr…..*
Michael Lingner
Aktuelle Aspekte der Autonomie im Kunstsystem
„Entweder das Bewusstsein setzt sich doch noch durch, baut sich seinen Naturschutzpark namens Freiheit und Selbstbestimmung für alle, also die einzige Umwelt, die es am Leben halten kann, oder aber…das Bewusstsein vergeht – entweder also, wir oder unsere Nachkommen werden frei und glücklich, oder das Denkvermögen, mit dem wir sagen können, dass wir unfrei und unglücklich sind, verschwindet.“ Aus dem Roman „Dirac“ von D. Dath
Seminarablauf:
1. Verhältnis von: Freiheit –Selbstbestimmung- Autonomie- Autarkie
2. Allgemeine Bestimmung des Begriffs der Autonomie
3. Zur Konkretisierung des allgem. Begriffs der Kunstautonomie ein Ausschnitt aus ihrer Entstehungsgeschichte
A [ EXKURS zur Auftragskunst heute und in historischer Zeit]
B [EXKURS zur Ökonomisierung der Kunst]
4. Wozu Autonomie ? (Oder warum ist der Autonomieverlust dysfunktional ? ) Funktionen der Autonomie
5. Wie ist Autonomie in der Kunst durch Tun oder Unterlassen wieder zu gewinnen ?
C [ EXKURS zu ethischen Maximen als „regulativen Ideen“]
5a) Drei Dogmen zur Aufrechterhaltung der Pseudoautonomie von Kunst. (Oder wie lässt sich das „Unterlassen“ konkretisieren ?)
5b) Die FINALISIERUNG der Kunst (Oder wie lässt sich das „Tun“ konkretisieren ?)
6) Künstlerische (Bild-)Beispiele für die Autonomisierung durch Kunst
D [EXKURS zur Problematik von Auswahl- und Fördergremien]
http://de.wikipedia.org/wiki/Paradox
Textsammlung: http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/sammlungen/kunstsoziologie.html
Wikipedia-Artikel:http://de.wikipedia.org/wiki/Kunstsoziologie
Themen-+Literaturliste:http://www.uni-kassel.de/~schwietr/kunstsoziologie1.htm
AutorIn: Lingner, Michael | Titel: Geschmackskultur. Essen in der Mensa des Bauhauses Dessau - ein Tafelbild
http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt08-1.html
Bildseite über P.O. Runge: http://runge.de.ki/a
Auswahl wichtiger Briefe von P.O. Runge: Runge-Briefe vor /bei /nach der „Weimarer Preisaufgabe“ http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/seminartexte/runge-romantik-links.html
Einführungstext zu P.O. Runges romantischem Bildprogramm: Lingner, Michael: Die Musikalisierung der Malerei bei Ph. O. Runge. Zur Vorgeschichte der Vergeistigung von Kunst Zeitschrift für Ästhetik und allgemeine Kunstwissenschaft, Band 24-1/1979 | ISSN: 0044-2186 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/ml_publikationen/kt79-1.html
Lingner,Michael: Der Ursprung des Gesamtkunstwerkes aus der Unmöglichkeit «Absoluter Kunst». Zur rezeptionsästhetischen Typologisierung von Philipp Otto Runges Universalkunstwerk und Richard Wagners Totalkunstwerk. http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt83-1a.html
upload:Lingner-Notizen%20zu%20Rungetext_22.4.10.doc
Lingner, Michael: Ist P. O. Runges romantisches Künstlerethos zu idealistisch? Ein Blick aus der Gegenwart in die Vergangenheit und Zukunft: Lässt sich für die Kunst arbeiten und von der Kunst leben? Manuskript zum gleichnamigen Vortrag anlässlich des Symposiums "Philipp Otto Runge und die Geburt der Romantik", Kunsthalle Hamburg, 8. bis 10. Oktober 2009 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt09-5.html
upload:Auswertung%20der%20Umfrage.xls
upload:Tellertexte_coopDoerner-Kiel_8.02.doc
upload:Fragen%20an%20den%20Kunstimbiss_22.4.10.doc
Der link zur Text-pdf Taxispielertrick: http://kit.kunstforschungluzern.ch/wp-content/uploads/2010/02/sternfeld-taxispielertrick.pdf
http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/sammlungen/kunstvermittlung_seminar_sose_2008.html
http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/sammlungen/mediation.html
http://www.kunst-imbiss.de/Kunst_Imbiss.htm HOME=Stresemannstr. 374 c(Dosenfabrik)
Beispiele und Anleitungen zum Fragen, Denken, Schreiben in der künstlerischen Praxis.
Lingner, Michael | Walther, Franz Erhard Zwischen Kern und Mantel. Franz Erhard Walther und Michael Lingner im Gespräch über Kunst. ml_publikationen | 1986 | archiv k23 (kt86-4) | | HTML | de Kunstforum International, 83/ 1986. Erstveröffentlichung: Lingner, Michael/ Walther, F. E.: "Zwischen Kern und Mantel". Franz Erhard Walther und Michael Lingner im Gespräch über Kunst. Ritter Verlag, Klagenfurt, 1985 | ISSN: 0177-3674 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/ml_publikationen/kt86-4.html
-> Druckvorschau S. 5: "Ich bin 1959...bis S.7
Kowalczik, W. | Ottich, K. Die sinnliche Spur der Erinnerung Wer lernen will, muss vor allem reden und be-greifen seminartexte | 1995 | archiv k23 (keine kennung) | | PDF | de Kowalczik, W. ; Ottich, K.: "ZEIT-Grafik/Quelle?: „Schülern auf die Sprünge helfen"". Rowohlt, Reinbek, 1995 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/seminartexte/seminar_0809_sinnliche_spur.html
Sammlung: Das Handwerk der Theorie
Text 3 J. Koether
Text 8 M.L.
Text 2 Marina Abramovic
Text 18 Fischli& -> Ratgeber
1, 9, 10
1. http://www.wirsindwoanders.de/files_2009/index_list.php?seite=1&folge=00
2. http://www.subvision-hamburg.de/blog/?language=de
3. http://www.kunst-imbiss.de/
4. http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/seminartexte/zeit_bilder_gehlen.html
-> Druckvorschau: S.4
5.http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/seminartexte/konzept-vermittllung_seminar_s.html
6.http://www.subvision-hamburg.de/blog/?language=de
7. http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv/hs_publikationen/kunstvermittlung_partake.html
http://www.subvision-hamburg.de/blog/?language=de
Lingner, Michael Analyse der Preisgabe künstlerischer Autonomie und eine Perspektive ihrer Wiedergewinnung Zur Verantwortbarkeit von Eingriffen in die kulturelle Evolution am Beispiel der Kunstförderung. Ein demokratisiertes Jury-Modell ml_publikationen | 2004 | archiv k23 (kt04-1) | | PDF | de | Aufrufe: 2 x [click statistik (0)] Elm, Ralf (Hg.): "Kunst im Abseits?". Schriftenreihe der Universität Dortmund, projekt-verlag, 2004 | ISBN 3-89733-092-X http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt04-1.html
[7] Lingner, Michael«Metaphorische Selbstverwaltung» Strategien ästhetischen Handelns IV: Clegg & Guttmann ml_publikationen | 1991 | archiv k23 (kt91-6) | | HTML | de | Aufrufe: 35 x [click statistik (0)] Kunst aktuell. Kunst + Unterricht, 155/ 1991 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt91-6.html
[4] Lingner, MichaelÄsthetisches Dasein Konturen des Menschenbildes XII: Maria Nordman ml_publikationen | 1993 | archiv k23 (kt93-5) | | HTML | de | Aufrufe: 6 x [click statistik (0)] Kunst + Unterricht, 174/ 1993 | ISSN: 0023-5466 http://ask23.hfbk-hamburg.de/draft/archiv//ml_publikationen/kt93-5.html
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